昼休み、子どもたちが教室で遊んでいます。
「かーってうれしい花いちもんめ！」
「まけーてくやしい花いちもんめ！」
外でやればいいのに。（人数の多い学校だと、教室でやるスペースがそもそもないと思いますが）
「あの子がほしい！」
「あの子じゃわからん！」
人数が奇数だと、担任が呼ばれたりもします。
「その子がほしい！」
「その子じゃわからん！」
呼ばれる子が偏っていないかどうか、学級の人間関係を知る手がかりにします。
「そうだんすっぺ」
「そうすっぺ」
ぺ？
ヨンジュン？
用言に下接して、提案・確認の意味を表す終助詞です。
音便現象を起こして「っぺ」「べ」「だべ」「だんべ」などに変化します。
……田舎だ……。（「田舎っぺ」の語源ですから）
結局、このときは担任が入って、どの子も均等に名前を呼ばれるように配慮しました。
「次はＡ子ちゃん呼ぶべ」「Ｂちゃんはさっきも呼んだんべー？」
