６年生が中心となって計画した「一年生を迎える会」がとても良かったので、覚え書き。
一番良かったのは、「学校クイズ」でした。
・学年縦割り班ごとの対抗戦で、各チームに回答用紙が配られる。
・進行の６年生がマイクでクイズを出題し、聞いている側はチーム内で相談して回答を用紙に記入する。
・制限時間が来たら、回答を発表する。（「×」の場合は、「本当はどうなのか」を説明するのも忘れない）
という形式でした。
感心したのが、問題の内容。
「３年生が飼っている金魚の名前は“きんたろう”である。○か×か」
のように、その学年の児童は知っているけれど他の学年はよく知らない、というような問題が多く盛り込まれていて、チーム内で自然に相談が行われるように配慮されていました。
こういうのって、どうしても、高学年の声の大きい子が勝手にどんどん進めてしまって、低学年の子はお客さん、みたいになりがちですが、それを避ける工夫で感心しました。
これまで、「○×クイズ」というと、
・出題。
・「○だと思う人は体育館の北側、×の人は南側に移動してください」
・「正解は、○です」「やったー」
……みたいなのばかり見ていたのですが。
なお、チームごとの成績と順位は、給食中に放送で発表されました。
（この点は賛否あると思います）
そのほかの内容は、
・各チームに分かれて行うハンカチ落とし。司会が「ストップ！」と言った時に鬼だった人は、マイクで自己紹介をする。（マイクは２本用意し、６年生のインタビュアーも２人。片方がインタビューしている間に、もう１人は次のインタビュー相手に移動することで、タイムロスを防ぐ。
・「もうじゅうがりにいこうよ」。よくある、指示された人数でグループを作って座るやつ。「同じ学年の人だけでグループを作ってはいけない」というルール。
（これはちょっとルールが曖昧で、例えば４人組を作るのに「３年・４年・４年・６年」という組み合わせは許されるのか、という。全員違う学年でなければならない、と考えていつまでも座れない子が）
という感じでした。
