算数の文章題では、回答に単位をつけるのが必須です。
「くるまが５だいあります。３まいいってしまいました。のこりはなんだいですか」
という問題だったら、答えは「２だい」。
「だい」がつかないと不正解になります。
Ｋ村「ああ、単位がないなあー」
Ａ児「なんてかけばいいの？」
Ｋ村「よく読んでごらん、問題ではなんて聞かれてるかな？ “のこりは……”」
Ａ児「２こ？ ２まい？ ２ひき？」
Ｋ村「こっちの質問を聞けよ」
質問が「なんにんですか」なら、単位は「にん」。
「なんまいですか」なら「まい」。
「なんこですか」なら「こ」。
「なんひきですか」なら「ひき」
……と、教えています。
もっとも、これは純然たるテスト対策、小手先の技術です。
現実の算数的状況で、「『なん〜〜』ですか」という問題文が出されるわけではないので。
だから、
「よく考えてごらん、車はなんて数えるかな？」
……って聞くのが、あるべき姿なんだろうか、と思ったりもします。
……でもね。
Ｂ児「せんせー、はむすたーがいっこねてるよ！」
Ｋ村「そう。そっとしておいてやろうね。 ……ところで、生き物は一匹二匹って数えるんだよ」
Ｋ村「Ｃちゃんは何班だっけ？」
Ｃ児「５ぱん！」
Ｋ村「問題を良く読んでごらん、なんて聞かれてるかな？ “のこりは……”」
Ｄ児「“なんびきですか”」
Ｋ村「よし。じゃあ、答えは？」
Ｄ児「ろくびき！」
Ｋ村「……うん、なんびき、って聞かれてるからね……」
一年生に「常識的判断」を求めるのは不可能なのですよ。
にほんごとてもむづかしいです。
しかし中にはむやみに賢いのもいます。
算数の文章問題を自分で考え、友達と交換して解き合った時。
Ｋ村「さあ、単位も忘れずに書けたかな？」
Ｅ児「せんせい、Ｆちゃんのつくったもんだい、“はなはあわせてなんこですか”ってかいてあったけど、はなは“ほん”ってかぞえるから、そういうふうにかいた！」
Ｋ村「あ……そう。……んー、花にはね、一輪二輪、って数え方もあるんだよ」
その後教科書を見たら、「はなはぜんぶでなんこでしょう」って問題が載ってました。
Ｋ村「あー。えーっと、一本の木に何個も花が咲いてるのかも知れないね」
Ｅ児「…………」
でも、Ｅ児が正しいと思います。
にぽんごおしえるのとてもむつかしいです。
