小論文対策はこの記事の真ん中より後からなので、受験生の方はそこまで読み飛ばして下さい！
もうすぐ、教員採用試験の二次試験の季節ですね。
色々思い出します。
まず、教員採用試験の仕組みについては、あまり一般に知られていることではなく、「なんで北海道に行ったの？」とか、「北海道からこっちに帰ってくる時にも試験があるの？」とか聞かれるので、ちょっと書いておきたいと思います。
教員は地方公務員で、その賃金は県から出ます。（国からも出ます）
なので、採用を行うのは各都道府県です。
教員免許状は、国からもらうもので全国共通ですが、採用試験は各都道府県で別々に行われるわけです。
要するに、自動車免許とタクシー会社の関係です。
免許はどの会社でも同じ物を使いますが、採用試験は会社ごとに行われるという。
ですから、ある県から別の県に行くには、採用試験を受け直さねばなりません。
（ただ、この場合、勤続年数自体は通算されるとか、いろいろ特殊な処理があります）
なんではるばる北海道まで？ とよく言われるのですが、近年の教員採用試験は、ブロック化が進行しています。
例えば、一次試験の日程は、
茨城県：7月10日（日）
栃木県：7月3日（日）・9日（土）・10日（日）
群馬県：7月10日（日）
埼玉県：7月9日（土）・10日（日）
さいたま市：7月9日（土）・10日（日）*1
千葉県：7月10日（日）
東京都：7月10日（日）
……というように、地域内で同じ日に実施されるようになっており、併願できません。（併願するのは自由だけど受験できない）
一方、関東ブロックでは見ての通り7/10がキーですが、東北では7/25がキーになっており、異なる地区なら併願することができます。
ですから、私の場合、採用された年には、地元の他、北海道・宮城県・愛知県の一道三県を受験していました。
それで、北海道だけが二次試験で合格することができたのです。（宮城は試験に独特の癖があって、一次試験は通るんだけど……。二次は通らなかった……）
現在はだいぶ緩和されてきたようですが、私が受験していた頃は非常に受験倍率の高い時期で（20倍とか）、こうして日本列島縦断で併願するか、さもなくば教員採用＋一般企業で就職活動をするしかない状況でした。
私の場合、3年にわたって通算10回の採用試験を受けて、北海道だけが合格だったわけですね。
１勝９敗０引き分け。
北海道は、全国に先駆けて、一番最初に採用試験を行います。
ほかの都県と日程がかぶらないので、併願はどことでもできます。
でもなぜか倍率が低い。（私の時で5倍くらい）*2
「どうしても教員になりたい」
「教員免許を持っている以外アピールポイントがないので、一般企業には入れない」
……という私みたいな人（前者か後者かは秘密）は、是非。
私みたいに採用二年目で教務主任をやらされたりすると、他県を再受験する上でも有利かも知れません。
さて。
それでは、私が経験の末に考案した、小論文＆集団面接の技術をお教えしましょう。（個別面接は……まあ、がんばれ）
これで合格できます！
たぶん、10回に1回くらいは。
小論文
よく、「練習あるのみ」「練習で書いた物を、他の人に読んでもらうと良いでしょう」とか言われます。
でも、練習したのと同じテーマが本番で出題されるとは限らない……っていうか、たぶんありません。
そこで発想の転換。
何を聞かれても同じことを答えればいいのです。
まず、自分の中で、「教育において大切だと思うこと」を、３つくらい選びます。
候補としては、「個に応じた教育」「生涯学習の中での位置付け」「外部機関との連携」「開かれた学校づくり」「体験的な学習」「絶えざる研究と修養」「児童生徒との信頼関係構築」「職員間の情報共有と協力」……とか、いろいろあると思います。
ない人はもっと勉強して下さい。
で、とりあえず３つ選んだら、何を聞かれてもそれについて答えればいいのです。
Ｑ：あなたの理想の教員像について述べなさい。
Ａ：私とって理想の教員とは、第一に、個に応じた教育のできる教員である。私が小学生の時……
Ｑ：不登校の児童に対して、あなたならどう対応するか。
Ａ：まず大切なのは、個に応じた対応である。一口に「不登校」と言っても……
Ｑ：確かな学力を身に付けるために大切なのは何か。
Ａ：個に応じた学習指導がその基礎となると考える。なぜなら……
という調子で、「重要なこと」を三つくらい挙げれば、900字やそこらはすぐに書けます。（「個に応じた教育」一つで900字引っ張れるならそれでもいいと思いますが）
バカの一つ覚えならぬ三つ覚え。
もちろん、これは小手先の技術であって。
上の例文で言うと「……」以降に何を書くか、が一番力量を問われるところで、そこでこけると全然なんにもなりませんから、やっぱりちゃんと勉強もして下さい。
とはいえ、とりあえずこれで、「何を書けばいいのかわからない」という問題はクリアできるはずです。
あと、時間を計って書いてみる訓練はやっぱり重要です。
自分なりの時間配分を決めないといけませんから。
私の場合、45分の試験時間だったら、10分かけて大体の構想を練って（何をどういう順番で書くか、箇条書きにしてみる）、30分で書き上げて、あと5分で推敲・校正をします。
それと、稀に「山について」「自由について」とかいう抽象題を出す県があるそうです。
でも、教員採用試験の小論文ですから、「山登りの楽しさ」とかを書いてはもちろん駄目でしょう。
これは、「教育における山」とか「山における教育」、「教育における自由」「自由についての教育」といった、とにかく教育についてのテーマとして読み替えれば、対応できると思います。
いい加減長くなったので、面接対策はまた次回。
面接対策編→http://d.hatena.ne.jp/filinion/20060723
